В этом году наше учебное заведение – Атырауский университет имени Халела Досмухамедова – отмечает свой 85-летний юбилей. И, наверное, будет нелишним вспомнить, как все начиналось, и кто стоял у его истоков.
С 1939 года в городе работало только педагогическое училище, которое готовило учителей начальных классов, а Уральский педагогический институт, открытый в 1932 году, не удовлетворял потребности в учителях всего региона.Тем временемколичество общеобразовательных школ росло. Тогда и было принято решение об открытии Гурьевского государственного учительского института, который стал одним из 20 вузов, действовавших в Казахстане накануне войны.
1 сентября 1940 года двухгодичный Гурьевский государственный учительский институт распахнул свои двери для первых 120 студентов. Решение №13 об открытии высшего учебного заведения было принято 20 мая исполнительным комитетом рабочих депутатов на основании постановления Совета народных комиссаров КазССР и Народного комиссариата просвещения. Подписан этот исторический документ председателем исполкома совета трудящихся К. Тастайбековым и временно исполняющим обязанности секретаря Нестеровым. По принятому решению Гурьевскому областному исполнительному комитету поручалось передать учебный корпус местного педагогического училища только что открывшемуся институту, а названное училище в свою очередь должно было переехать в здание средней школы имени В.И. Ленина, а также подыскать общежитие для 120 первокурсников. Кроме того, в адрес Совета народных комиссаров Казахской ССР было направлено прошение о строительстве новых учебного корпуса и общежития на 500 мест. По заявке со стороны института директору центра «ҚазақКітап» Алексееву было поручено обеспечить библиотеку нового учебного заведения необходимой литературой, учебными материалами и учебниками. Руководителю областного отдела образования И. Сержанову было поручено провести следующую работу:
1. Организовать с 01.06. 1940 г. подготовительные курсы;
2. Согласно плану, утвержденному правительством КазССР, обеспечить институт 120 студентами;
3. Сформировать профессорско-преподавательский состав института;
4. Обеспечить заведение материально-техниеской базой, учебными материалами, литературой и учебниками.
В рамках все того же решения товарищу Сержанову также поручалось в срочном порядке назначить директора института и его заместителя по учебным и научным делам и предложить их кандидатуры на утверждение комиссариату народного образования КазССР и комитету по делам высшей школы при Совете народных комиссаров СССР.
Все эти документы обнаружены мной при работе с фондами республиканского, областного и городского архивов. Персональный пенсионер союзного значения, ветеран комсомола, заведующий отделом народного образования Гурьевской области в 40-х годах прошлого века И. Сержанов в своей статье «Незабываемые годы» пишет: «В 1940-41 учебном году в педучилище обучались около 600 молодых ребят. В 1940 году в Гурьеве открылся первый учительский институт… Это первые значимые изменения, произошедшие в Гурьевском регионе, большие и новые достижения в деле строительства социализма в стране».
Первым директором открывшегося Гурьевского государственного учительского института стал выпускник рабочего факультета (рабфак) 1931 года, далее учившийся в Алма-Атинском ветеринарном техникуме и Ташкенстком планово-экономическом институе, окончивший в 1937 году Московский государственный экономический институт имени Г.М. Кржижановского А.Б. Турсынбаев, прибывший сюда по направлению партии. До этого момента он работал проректором Семипалатинского педагогического института.
А вот заместителем директора по учебной части была назначена Елена Семеновна Петрова, о которой и пойдет речь в этой статье. Директор института А.Б. Турсынбаев в своей докладной записке о кадровом составе заведения в народный комиссариат народного просвещения КазССР пишет: «Педагогику преподает заведующая институтом по учебной части, член ВКП(б) Е.С. Петрова. Окончила академию коммунистического воспитания. Имеет 19 лет педагогического стажа».
Из автобиографии, написанной собственноручно Еленой Семеновной 13 марта 1939 года, обнаруженной нами в фондах Атырауского областного государственного архива, следует, что:
Елена Семеновна Петрова родилась 3 июня 1900 года в деревне Николаевка Кармасакалского района Башкирской АССР в семье середняка. По национальности – чувашка. В семье было 11 человек. В хозяйстве у отца имелись три рабочих лошади, две коровы, шесть десятин земли. Е.С. Петрова в 1908-1912 годах обучалась в деревенской начальной школе. В 1916 году была принята в двухклассную школу, после окончания которой поступила в сельскохозяйственную школу Ляхова, в период обучения получала стипендию. В 1920 году вступает в комсомол и активно участвует в молодежных общественно-политических мероприятиях. В 1920-22 годы работает в начальной школе родной деревни. В целях получения специального педагогического образования в 1922 году поступает в Уфимский педагогический техникум. Будучи студенткой, в 1925 году регистрируется кандидатом в члены ВКП(б). В 1927 году вступает в партию и становится секретарем партийной ячейки села. В 1930 году учительствует в начальных классах Башкирской автономной республики. В том же году переходит на работу сначала культурным сотрудником в районном союзе колхозов, а затем занимает должность инструктора. А уже в августе того же 30-го года Башкирским областным комитетом ВКП(б) направляется на учебу в Московскую академию коммунистического воспитания имени Н.К. Крупской. После завершения академии по направлению комиссариата народного просвещения РСФСР приезжает в город Гурьев Западно-Казахстанской области. В 1933-34 годах работает заведующей по учебной работе местного педагогического техникума. С 1934 по 1939 годы занимает должность директора Гурьевской средней школы имени В.И. Ленина.
В характеристике от 2 апреля 1939 года, данной Е.С. Петровой, заведующий отделом народного образования Гурьевской области И. Сержанов пишет: «Школа, возглавляемая ею, занимает первое место по учебно-воспитательной работе среди всех городских школ, и это самая лучшая школа». В другой характеристике от 20 февраля 1940 года того же автора: «Е.С. Петрова, 1900 года рождения. С 1927 г. член ВКП(б). В 1933 году окончила академию коммунистического воспитания имени Н.К. Крупской в Москве. Общий педагогический стаж – 18 лет. 1934-1940 гг. – директор Гурьевской средней школы имени В.И. Ленина. С 14 января 1940 года решением сессии гурьевского городского Совета депутатов трудящихся назначена заведующей Гурьевским городским отделом образования. Парторг Гурьевского городского отдела образования и член городского исполнительного комитета депутатов трудящихся. Показала себя как отличный организатор в хозяйственной и учебно-воспитательной работе. Она имеет очень высокий авторитет среди учителей школ, учеников и родителей. Полностью выполняет порученные ей дела».
Перед руководством открывшегося института стояли очень сложные задачи по учебно-воспитательной, учебно-методической, материально-технической, кадровой работе. И тут как нельзя кстати пришелся богатый опыт Е.С. Петровой, напрямую возглавившей учебно-воспитательную, учебно-методическую деятельность нового вуза. Она оставила ощутимый след в формировании и становлении института. В доказательство сказанного снова обратимся к архивным документам.
В своем отчете комиссариату народного просвещения о преподавании в институте предмета «Основы Марксизма-Ленинизма» заведующая по учебной части института Е.С. Петрова пишет: «По результатам зимней сессии 1941 года оценены знания 67 студентов, из них зачтено 59, 8 – не зачтено. По результатам анализа студентов выявлены следующие показатели: оценки «отлично» удостоились 19 учащихся, «хорошо» – 22, «удовлетворительно» – 18 и «неудовлетворительно – 8». На «хорошо» и «отлично» знания показали 62 процента студентов, а 11% экзаменуемых – «неудовлетворительно». Большинство студентов показали хорошие знания первоисточников. Особо хочется отметить знания по названному предмету Погадаева, Харитоновой, Калмыковой, Ескариевой, Кабдулова, Утемисова, Малыгина, Женесенова».
4 апреля 1941 года заведующая учебной частью института Е.С. Петрова в служебной записке №8-399 комиссариату народного просвещения КазССР сообщает, что в рамках выполнения приказа комиссариата народного просвещения КазССР №269 от 4 марта 1941 года «О повышении грамотности и культуры речи студентов педагогических и учительских институтов» все студенческие группы писали диктанты, а результаты получены неудовлетворительные. Это обстоятельство стало предметом обсуждения совета института и в производственных советах студенческих групп. В связи с результатми в институте приняты следующие меры: организованы дополнительные занятия со студентами, получившими неудовлетворительные оценки; назначены конкретные сроки пересдачи студентами академических задолженностей по русскому языку; предписано выучить свод правил правильного написания слов, указанных в приказе. Заведующему кафедрой «Язык и литература» регулярно участвовать в занятиях учителей русского языка, затем обсуждать эти уроки на заседаниях кафедры и давать конкретные рекомендации по совершенствованию преподавания русского языка в казахских группах; преподавателям всех предметов при проверке докладов и рефератов обратить особое внимание на грамотную подачу материала, а на практических занятиях и семинарах – на культуру речи студентов. Самое большое внимание уделять чтению студентами художественной литературы.
В мае 1941 года Е.С. Петрова выступила с докладом на совещании директоров высших учебных заведений при комиссариате народного образования КазССР. По ее словам на тот момент на двух факультетах (исторический и языка и литературы) Гурьевского учительского института обучались всего 58 студентов. В институте четыре аудитории, комнат под общежитие на 36 человек. На 1941-42 учебный год было запланировано принять 120 абитуриентов (60 – на исторический, 30 – на русский язык и литературу, 30 – на казахский язык и литературу). Также докладчица приводит и данные по выпускникам Гурьевских школ: «В области в этом году среднюю школу оканчивают 307 учеников, если учесть, что из этого числа 50% призовут в армию и поедут учиться в другие города, то остается около 150 абитуриентов. Около 30 ребят оканчивают рабфак, есть выпускники прошлых лет, многие из них пишут письма в адрес руководства института, интересуются правилами приема в институт».
Отчитываясь за проделанную работу, в 1940-41 учебном году Е.С. Петрова сказала: «Здесь представители некоторых других институтов рассказывали, что к новому учебному году начали готовиться еще три года назад, но у нас не было столько времени на подготовку, ведь мы работаем первый год. К подготовке к следующему учебному сезону мы приступили только в марте. Составили план, и мы работаем конкретно по нему. На данный момент обнародовали правила приема студентов в наш вуз, разослали письма в местные газеты и заведующим отделами образования города и районов. В них мы просим оказать нам содействие в разъяснительной работе среди выпускников 10-х классов. Такие же просьбы направлены директорам всех школ Гурьевской области. При институте открыт консультационный пункт для абитуриентов. Преподаватели нашего заведения и отдельные студенты проводят встречи с учениками старших классов в школах, со школьниками из сел идет активная переписка. Также перед Гурьевским городским исполнительным комитетом поставлена задача обеспечить институт общежитием на 40 мест».
В конце своей речи докладчица ознакомила участников совещания с планами на 1941-42 учебный год. Но они остались не реализованы. Через месяц началась война…
20 августа 1941 года состоялось заседание областного бюро с участием первого секретаря Гурьевского областного комитета КПСС М. Бекжанова, на котором Елена Семеновна Петрова была освобождена от должности заместителя директора Гурьевского учительского института в связи с назначением на должность инструктора отдела пропаганды областного комитета партии.
Вот такие сведения нам удалось отыскать в архивных фондах о первом заместителе директора Гурьевского государственного учительского института Елене Семеновне Петровой.
Аккали АХМЕТ,
доктор исторических наук,
профессор Атырауского университета имени Х. Досмухамедова
