Главное — что сегодня для успеха детей и учителей действительно создаются условия. Школы становятся удобными и «живыми»: кабинеты оснащены, есть доступ к интернету, а место мела и тряпки занимают интерактивные доски и цифровые инструменты. Но техника — лишь половина дела. Вторая — профессионализм и постоянное самообновление педагога. Учитель, который постоянно учится сам и ведёт детей вперёд, даёт не только знания, но и уверенность: «знание — это сила». В таком подходе есть простая честность: надеяться прежде всего на себя, не стоять на месте, учиться новому каждый день — и тогда общий результат работает на страну.
И здесь мой взгляд совпадает с посланием Президента: искусственный интеллект — не игрушка, а практичный инструмент, который должен усилить школу, повысить качество образования и ускорить цифровую модернизацию. Речь идёт не просто о доступе к гаджетам, а о новой культуре учебного процесса и стандартах работы с ИИ, чтобы ученики становились создателями технологий, а не их пассивными потребителями.
Наталья Елисеева,
учитель физической культуры школы-лицея №17
